借阅图书改进措施10篇借阅图书改进措施 2014年寒假实践周 调查报告题目： 图书借阅调查报告 学生姓名： 张蓉夏颖 任李茹王磊薛嘉豪学 号： 10 18 28 42 41 下面是小编为大家整理的借阅图书改进措施10篇,供大家参考。
调查报告题目 ：
图书借阅调查报告
学生姓名：
张蓉 夏颖
任李茹 王磊 薛嘉豪 学
号：
10
18
28
42
41
专
业：
统计学
班
级：
统计 1202 1302
指导教师：
李林梅
完成日期：
2014 年
12 月 23 日
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
1
摘要
此次， 我们运用问卷调查的方式分析了西安财经学院大学生对书籍借阅频繁程度， 借阅书籍类型， 图书阅读情况， 以及各年级对图书馆藏书的满意程度，各院系与过去一年图书借阅量的关系， 各院系与图书借阅类型， 各年级对管理制度的满意度。
调查结果发现， 我校大学生图书的借阅数量呈下降趋势。
具体体现在以下三个方面：
大学生图书借阅比例不高。
就我校而言， 在校生有很多学生其图书借阅记录为零， 这类人从数据上看， 所占比例较大， 不可小觑， 这也导致了图书馆的资源未能充分利用， 成为了一个潜在的隐患。
不同年级学生对图书馆藏书的满意度明显不同。
大部分同学对我校图书馆的满意度还是相对较好的， 但同时也存在着不同学院借阅图书数量不等， 且同个学院学生层次存在较大差异。
年级的不同导致出现许多不同的结果。
就不同年级来说， 分析资源丰富满意度度与书籍借阅频繁程度时就会出现不同的结果， 不过都存在着相关关系。
关键字：
书籍
年级
满意度
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
2“西安财经学院大学生图书借阅情况” 调查方案
大学生的阅读时间是整个学习生活的主体部分之一， 通过大量的书籍阅读，不仅可以增加学生自己的眼界， 同时还能很好的锻炼自我认识能力。
我校图书馆越来越重视学生们对图书的利用情况和图书阅读情况， 大学生在校期间获取知识的主要途径就是从图书馆借阅书籍。
因此， 信心 123 小组针对大学生校园借书情况进行一次详细的调查。
一、 调查目的
通过调查， 了解学生们的图书利用情况以及影响其借阅的各种因素； 了解大学生学习状态； 了解学生对图书馆的意见， 为有关部门提供信息， 以便更好地营造学习氛围。
二、 调查对象
西安财经学院在校大学生。
三、 调查内容 1. 个人信息 2. 学生借书情况：
频次、 类别、 阅读情况 3. 对图书馆藏书是否满意 4. 图书馆数字化利用程度 5. 图书馆的管理制度是否满意 6. 图书馆哪些地方需要改进 四、 调查方法 本次调查采取问卷调查方法， 对西安财经学院在校大学生进行面谈访问。
样本量为每个学生调查 10 份问卷。
采用 excel 或 spss 对问卷进行处理与分析。
五、 调查时间 2014 年 12 月 12 日——2014 年 12 月 20 日。
六、 调查组织 1. 调查设计：
于斌、 李林梅、 王蕾 2. 调查访问：
西安财经学院统计学专业在校大学生 2. 数据处理：
西安财经学院统计学专业在校大学生 3. 报告撰写：
西安财经学院统计学专业在校大学生
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
3“西安财经学院大学生图书借阅情况” 调查问卷 同 学：
你好！
我是统计学院统计专业的学生， 正在进行大学生图 书借阅情况调查， 请允许占用 你几分钟时间， 帮我们完成问卷。
此问卷仅供学术研究分析之用 ， 答案没有对错之分， 在你认为符合你意见的选项上打“√” ， 我们将对你填写内 容的进行保密， 敬请放心填答， 感谢您的配合！
一、 调查员填写部分 1、 访问员：
访问地点：
2、 被调查者的性别？
A． 男
B. 女 3、 被调查者的院系？
A. 经济学院
B. 公共管理学院
C. 文学院
D. 统计学院
E. 信息学院
F. 商学院
G. 法学院
H. 外国语学院
I. 管理学院 4、 被调查者的年级？ （由调查人员填写）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
C. 大四 二、 受访者填写部分 1、 你去图书馆借阅书籍频繁吗？
A. 很频繁， 每天都去
B. 比较频繁， 每星期都会去
C. 一般， 想起的时候去
D. 不太频繁， 很少会去借书
E. 几乎没有去过 2、 一般去图书馆时， 你会借阅哪种类型的图书？
A. 专业书类
B. 考研类
C. 小说类
D. 英语
E. 计算机类
F. 其他
3、 你在图书馆所借图书阅读情况？
A. 全看
B. 看大部分内容
C. 看小部分内容
D. 基本不看
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
44、 在我们学校的图书馆你能很容易找到你需要的书吗？
A. 能
B. 不能
C. 很难
D. 不知道
5、 总的来说， 你对图书馆藏书是否满意？
A. 很满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
E. 很不满意
6、 您在借书并阅读完后的还书情况？
A. 看完立即还
B. 到期再还
C. 总是过期后才想起归还
7、 对于上课内容您课后是否会到图书馆阅读或者借阅相关书籍以扩充自己的知 识量呢？
A. 一直会
B. 多数时间
C. 偶尔会
D. 从来不会
8、 随着图书馆数字化程度的提高， 以下资源中您用过几项？ （可多选）
A. 网上图书馆
B. 电子期刊
C. 在线数据库
D. 电子阅览室
E. 图书馆在线
9、 您觉得本校图书馆图书资源丰富吗？
A. 很丰富
B. 还可以
C. 一般， 但能满足需要
D. 资源太少， 不满足需要
10、 您觉得我校图书馆的电子资源质量高吗？
A. 很高
B. 较高
C. 不高
D. 很差
11、 您对我校图书馆的管理制度是否满意？
A. 很满意， 管理制度很完善
B. 满意， 管理制度较人性化
C. 一般， 管理制度有待改善
D. 不满意， 书籍的赔偿条例或借阅时间不科学
12、 您认为我校图书馆哪些地方需要改进？ （请将你的意见写在下面的横线上）
再次感谢你抽出宝贵的时间参与此次调查！
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
5
目 录 一． 调研目的及方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
二． 调查过程及问题 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1.
调查过程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
2． 调查问题中遇到的问题 . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
三． 调查分析与结果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1. 描述性分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1. 1 书籍借阅频繁程度饼图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
1. 2 图书类型分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1. 3 图书阅读情况分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
2. 探索性分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. 1 年级与藏书满意度条形图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
2. 2 院系与过去一年图书借阅量关系箱形图错误！
未定义书签。
2. 3 年级与借阅图书类型关系分层条形图 . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. 4 年级与管理制度满意度关系折线图 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 其他分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 1 年级与书籍借阅频繁程度的配对 t 检验 . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2 年级与资源丰富满意度的相关分析 . .
错误！
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四、 结论与建议 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
6一． 调查方法及目的
是在西安财经学院完成， 主要包括了经济学院， 统计学院， 信息学院， 管理学院以及商学院等 5 个学院的大一， 大二， 大三学生， 共收集到 600 份有效样本。调查方法是采用普遍性的简单随机调查方式， 各小组成员分别在图书馆， 自习室，宿舍等地随机， 分不同时间段发放并及时回收， 继而对有效的数据用 SPSS 进行处理与分析。
此次调查主要包括个人信息， 学生借书情况：
频次、 类别、 阅读情况， 对 图书馆藏书是否满意， 图书馆数字化利用程度， 图书馆的管理制度是否满意， 图
书馆哪些地方需要改进等问题。
开展大学生对教育培训机构满意度调查的任务， 就是通过系统的调查， 收集，整理深入了解并提高大学生对培训机构的看法及满意程度， 了解大学生参加培训的有效收获， 以此为依据为培训机构在教学服务、 教学质量等管理运行工作提供改进意见及建议， 同时对于切实维护学生合法权益， 引导学生选择信誉度高的正规培训机构， 着力提高西安市各教育培训机构的服务水平， 营造教育培训市场良性发展的氛围有重要意义。
二． 调查过程及问题
1.
调查过程
调 查本组数据时我们 组利 用 分层抽 样的 比 例 分配原 理计算了 抽 样比f=0. 045 从而得出商学院专业中样本的抽样数， 分别为会计专业样本大一 12， 大二 15， 大三 30； 财务专业样本大一 6， 大二 6， 大三 10； 审计专业样本大一 3，大二 4， 大三 4， 进而利用简单随即抽样对被调查者进行调查， 得到有效数据。调查过程井然有序。
2.
调查过程中遇到的问题
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
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鉴于调查员均为学生， 在被调查者的配合问题中明显大一大二学生在接受调查时较积极填写问卷时较认真， 而大三学生可能由于专业课压力和其他的作业考证压力在接受调查时显得漫不经心且填写问卷时较为随意。
其次， 在调查的过程中存在填写问卷时交头接耳的现象， 由此他人的观点将会影响自己， 数据将不能够得到真实的反馈且对于问卷中的个别问题会稍显不耐烦， 从而不能提供相应的数据。
同时受访者不希望做无用功， 希望自己的意见能够得到真实的反馈以及自己所提出的问题能够得到相应的解决方案。
三． 调查分析与结果
（一）
描述性分析
1. 1
图 1 书籍借阅频繁程度的饼图
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
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从对本校大学生图书馆借阅情况的饼图分析中可以看出， 想起的时候去图书馆的大学生占到了 39. 17%的比重， 几乎没有去过的人竟然很多， 占到 10. 17%的比重， 很频繁地去图书馆的人数很少仅占到 5. 33%的比重， 而且较大程度上去图书馆的人是面临考研, 公务员等就业人事或专业考试， 很少人会只为增长知识而去图书馆借书。
由此可知我校图书馆的利用情况较差， 学生不能很好地利用图书馆的书籍。
1. 2
表 2
图书类型分析
一般去图书馆时， 你会借阅哪种类型的图书？
Frequency PercentValid Percent Cumulative Percent Valid 专业书类 158 26. 3 26. 3 26. 3 考研类 48 8. 0 8. 0 34. 3 文学类 186 31. 0 31. 0 65. 3 英语类 33 5. 5 5. 5 70. 8 计算机类 37 6. 2 6. 2 77. 0 其它 138 23. 0 23. 0 100. 0 Total 600 100. 0 100. 0
通过数据我们发现图书馆借阅最多的是文学类书籍占比重 31%， 专业书类位居第二， 占总体的 26. 33%， 其他借阅依次为其他类， 考研类， 计算机类， 英语类， 数据显示我校大部分学生对文学类的图书比较感兴趣， 但同时对专业课与文化课的学习也很积极， 不仅能在课外的时间提高阅读能力， 充实自我， 也能有效地利用图书资源来巩固上课所学的知识， 不过， 英语、 考研、 计算机类的图书还需同学们增加对其阅读的兴趣， 较好地从多方面来学习知识。
1. 3
表 2
图书阅读情况分析
你在图书馆所借图书阅读情况？
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
9
Frequency PercentValid Percent Cumulative Percent Valid 全看 8414. 014. 014. 0 看大部 分内容 28547. 547. 561. 5 看小 部 分内容 19131. 831. 893. 3 基本不看 406. 76. 7100. 0 Total 600100. 0100. 0
从上述表中可以看出， 在图书馆所借图书阅读情况看大部分内容的同学所占比重最多， 占总体的 47. 5%， 只有少数 14%的同学全看， 另外 31. 8%和 6. 7%的同学看小部分内容以及基本不看， 说明同学们对所借图书的内容有着比较深的了解， 但同时也存在着部分同学对于书籍的阅读情况不够全面和充分， 没有更好地利用图书资源。
（二）
探索性分析
2. 1
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
10 图 2
年级...
第 第 2 2 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts1.2 借阅数量受限，私自藏书随着高校的扩招，大学在校人数不断增加，而图书馆因经费有限，图书复本少，多数图书馆为了保证图书的流通顺畅，会限制图书的借阅量。而学生为了借到借到更多书籍，将书籍藏放在不易被发现的地方，而导致图书乱架。1.3 个别读者违纪、素质差借阅图书时，一些读者没有养成良好的爱护书籍的观念，翻阅到书籍中自己所需要的内容，不去复印、抄写，而是撕页、“开天窗”；一些读者取书时，生拉乱插，导致图书受损，一些读者对自己所喜爱的书籍，采用偷盗方式，这些违反纪律的行为被老师处罚后，或者心存不满将怨恨发泄在书籍上，随意乱写乱画乱撕，导致图书的乱架以及严重损毁。1.4 未合理使用代书板代书板是图书馆书库为了防止图书乱架而应用的工具，这种工具可以标明图书所在位置。多数读者不习惯使用代书板，或者完全忽视代书板的作用，完全按照自己的意愿选书，从书架上取出书籍后未将其代书板及时插入，或者有些读者将读书班放在口袋中，导致图书归架时忘记具体位置，而发生图书乱架情况。2.图书馆管理原因2.1 未建立完善的开架借阅制度，没有针对读者违纪行为的处罚规定，导致读者虽然犯错确没有得到任何惩罚，继而再次发生图书乱架现象。
第 第 3 3 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts2.2 借阅读者人数多，图书流通快，容易导致图书标签脱落或模糊，再加上工作人员未及时更换新标签，读者不知道图书应该存放的位置。2.3 书架上图书分类标识陈旧，借阅处无图书分类类目见表、平面分布图，不利于引导学生挑选图书，而导致图书乱架。二、开架借阅乱架的管理措施自高校图书馆开架借阅实施后，图书乱架现象越来越普遍，若治疗不及时，会影响图书的正常借阅。因此，高校应对图书借阅乱架现象引起足够的重视，并积极采取措施管理改善，保证图书借阅有序。1.进行新生入馆教育新生进入学校后，首先由必要进行入馆教育，告知新生入馆后应注意问题、借阅方法以及制度、了解藏书的目录组织、服务方式，示范如何应用代书板等工具，发放《读者手册》、《读者借阅须知》，让学生可以尽量熟悉如何借阅图书。日后的读书节育中，工作人员有必要进行指导说明，减少图书借阅的盲目性、图书乱架现象。2.进行图书分类标识为让读者短时间内找到自己想要的书籍，防止图书乱架，图书排架标识十分必要。每架每列书都要做出明确标识，每架书上均需注明图书中文类目名称以及分类号范围，且尽量详细醒目，方便寻找，可减少乱架现象。
第 第 4 4 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts3.指导读者使用代书板为了防止图书乱架错架，正确应用代书板是其中一个有效方法，也可以减少图书管理者的工作量，这样可以让工作人员有更多时间指导读者选择书籍，开展阅读工作。因此开架借阅中完善代书板制度，工作人员耐心对读者进行教育、引导，培养学生养成良好的应用代书板习惯，耐心教育乱放、乱扔图书的不良习惯，培养他们养成应用代书板的自觉性。管理者在图书摆放时，应在书架上留出适当空间，方便读者将从书架上取出而不需借阅的图书存放起来，减少乱架错架现象。4.建立完善的开架借阅制度高校图书馆一般都有明文规定，但关于开架借阅细则中损坏、偷窃、乱放等缺乏相关规定，导致管理员在工作中遇到这些问题而无对应的惩处措施，且因这些问题与读者发生纠纷。因此建立完善的规章制度可保证开架借阅制度顺利开展，制定“开架借阅细则 ”、“入馆须知”等规定。而针对图书乱放读者，一旦发现，必须严格教育，按照制度处理，从而达到一定的教育广大读者的作用。5.提高工作人员综合素质图书馆工作人员必须具备良好的工作作风、工作意识，爱岗敬业，努力为读者营造一个舒适的阅读环境，认真回答读者借阅中的问题，减少借阅差错。这同时也要求工作人员熟悉图书馆藏书的具体情况，编制参考书目、推荐书目，主动为读者提供服务。6.实施“协助馆员制度”
第 第 5 5 页 页 共 共 5 5 页Compete itive produ cts可组织勤工俭学学生到图书馆帮助工作人员参与图书管理活动，进行排架、整架以及垃圾清理，这样不仅可以改善图书乱架，还能让读者学习到图书管理方面知识。三、总结图书馆开架借阅为教学以及科研工作的顺利开展提供便利，显著提高馆藏图书的利用率，但图书开架借阅乱架现象比较普遍，影响图书正常借阅秩序。针对图书馆开架借阅乱架现象，分析其发生的原因，并针对性提出管理改善措施，科学管理开架书库，针对读者的借阅规律，不断完善开架工作，可有效减少乱架现象，保证图书借阅工作的顺利开展。
[1] 。对我国的各大图书馆，在日常的管理中要突破传统思维的束缚，大胆地进行创新，还要死死地站在科技的最前沿，充分利用一切先进技术，实现管理与科技的结合。在图书馆管理信息化建设当中，我们要遵循一切从实际出发的原则，将图书馆的日常管理工作和现代化的信息技术相结合，大胆地对管理观念进行创新，从而让图书馆能更好的为读者服务。（单位：哈密市图书馆）图书馆管理信息化建设的现状及改进措施万方数据
《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理及从事双语教学的教师。由于本科大四学生、研究生毕业生在毕业论文写作中要提供几千字或几万字的外文文献的原文和译文。所以每年第二学期外文借阅室的读者借阅人数猛增，外文图书借阅量也随之增加。从阅读动机来看，来借阅外文图书的读者80％以上是为了做课题或写论文而查阅文献，出于教学和其他需要的读者较少。据相关调查与统计，安徽大学图书馆外文图书借阅室平均每天接待读者约50人次，其中大部分是来这里阅览的，部分读者借出。1．2外文文献资源保障率低。难以满足读者需要外文资源供给不足的原因主要是中国加入W T0后，原来获权影印刊停止发行．外文原版图书的购置费用较高．对大多数图书馆来说．无论是纸本文献的订购，还是全文数据库的引进，都是一笔经费不小的开支。因此，图书馆只能通过压缩外文文献采购种类和数量来弥补经费不足的问题。由于近年来研究生教育有了较大发展，博、硕士研究生在校招收数量急剧增加，成为图书馆外文图书的主要需求群体。因此，图书馆大幅度压缩外文图书的做法．已很难满足学校人才培养和学科发展的需求。另外，图书采购人员在采购挑选外文图书时，对专业核心书籍缺订。或者对多卷书漏订其中某卷，造成图书不成套．也影响藏书质量，减少了外文图书的吸引力。外文图书购买没有连贯性，随意性大，夕h文资源得不到保障，都影响了师生的阅读和教学科研的需要【l 】。1．3读者外语水平不高，外文资源利用率低以安徽大学为例，逸夫图书馆现有外文图书9万余册，年均借阅图书2 000册，借阅率仅2．2％。造成这种状况的直接原因是语言障碍．读者在阅读上存在一定的阅读语言困难．也在不同程度上影响外文图书的利用。除了少部分外语学院的读者能够轻松看懂外文全文文献外．其他一些院系读者外语水平普遍不高，阅读水平还处于较低层次的状态。尤其是理工科一些科技含量高、理论性强的外文书籍，长期乏有问津，外文文献成了名副其实的摆设。此外，缺乏科学有效的管理与导读服务工作也是外文文献利用率低的重要原因。1．4外文文献开发利用程度不够。馆员素质有待提高外文文献的开发利用是指以外文文献为对象开发文献的各种手段，包括对外文文献进行收藏、整理、分析、加工、综合、浓缩、转换和利用等一系列过程。这是一项技术含量非常高的创造性的工作。需要投入一定的人力、物力。特别是对开发人员的专业素养要求较高。而目前高校图书馆在这方面人才缺口较大，开发工作一直缺乏系统的、成熟的理论指导。由于没有内行人直接参与．开发工作处于低层次状态，许多极具价值的外文文献没有得到合理有效地开发，只能被读者零星地使用，无法获得广泛系统的利用。此外，外文图书借阅室管理人员在业务素质、外语水平以及相关学科知识的补充上均需进一步提高，对外文图书进行规范的管理、宣传报道、加工以及深层次开发利用等方面的水平都不太高。缺乏二、三次文献开发的能力等．这都直接影响到外文图书的利用。2外文图书借阅室服务与管理创新措施评价高校图书馆工作成效．通常要把外文文献利用率作为重要衡量标准，改进和创新高校图书馆外文图书阅览室工作。目的在于提高外文图书的利用率。高校图书馆通过多种途径不断加强外文文献资源建设，提高图书馆员的综合素质，高度重视导读工作，提供多功能、全方位的优质服务。2．1合理订购外文图书，加强藏书文献资源建设外文图书采购要突出时效性、连续性。突出倾向于重点学科，提高选书的质量。因此，在订购外文图书前．高校图书馆的采访人员应该对学校学科建设情况进行深入细致的调查分析和研究。并组织各学院、各专业中的学科专家对外文图书进行筛选，以确保所选外文图书的质量。并且在购书经费紧张的情况下，高校图书馆可以尝试从重点学科和博士点挤出资金购买教学、科研急需的外文图书．尽量保持某些图书的连续性、系统性，使采购的图书具有代表性、完整性和权威性。在满足各学科、各专业需求的同时，优先保证重点学科、重点用户。只有建设一个有藏书特色、结构合理的外文图书借阅室，才能满足高校教学和科研的需要。在目前数字化图书馆建设进程加快的形势下，加强外文图书藏书资源建设．除纸质文献建设外，还必须加强数据库建设。外文阅览室要建立自己外文图书和书目数据库，积极开发利用网上资源开展馆际互借，实现馆藏外文文献的网上资源共享，建立起馆藏印刷型文献、馆藏数字化文献和网上文献信息三位一体为载体的外文文献资源体系。通过自建和引进一系列重要外文数据库资源，构建出较为完整的外文文献信息资源服务网络【2]。2．2借助特色化服务项目。提高外文图书利用率由于外文图书价格高，复本少，外借的几率低。一79—万方数据
《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理要提高外文图书的利用率和服务质量。传统的服务模式和理念已经不适应现代读者的需求。图书馆要根据外文借阅室的情况开展形式多样的特色服务．满足读者不同层次的需求。采取措施保证外文图书排架标示明确在图书分类排架方面。书架标识牌上除了按“ 中图法” 标明分类号外，还应配有揭示图书语种及其图书类目的中文提示，以方便读者轻松、快捷地查找所需图书。允许读者复印所需图书资料国外大学图书馆阅览室一般都配有复印机，以供读者复印自己感兴趣的资料，国内已有部分高校图书馆外文借阅室开展此服务项目。2．2．3提供辅助阅读的工具读者在阅读外文图书时因一些不熟悉的生词而难以继续阅读下去，如果外文借阅室同时有外文工具书或装有翻译软件的电脑可以供读者使用，这样会极大的方便读者，提高阅读水平和速度。2．2．4开展外文视听服务在外文阅览室开辟视听区．配备几台视听设备和影像学习资料( 如外文图书携带视听光盘和磁带) ，充分利用媒体优势，广泛收藏各类外文视听资料，使专业知识的学习与外语语言技能训练相结合。成为集阅读、学习、视听为一体的外语学习场所，供读者学习、交流、讨论。2．3加强文献资源联合采购和馆际互借服务外文图书外在装裱、内在的印刷质量十分讲究，图书质量也较高，价格自然不菲，书价通常是国内图2．2．12．2．2书的几十倍，甚至几百倍。为了合理使用有限的资金．有效解决资金紧缺问题，各高校图书馆应开展资源共享、馆际互借业务。高校图书馆间外文图书采购和利用协调好．互相交流信息，充分实现资源共享。如中国高等教育文献保障系统CALIS是大型公共服务体系．其目的就是实现信息资源的共建、共知、共享，提高和保障高等学校教育和科研的文献水平。加入集团采购后，可以直接和国外出版公司谈采购价格，直接从国外图书商那里争取到30％～50％优惠的价格．同时，可节省15％一30％的国内代理公司中间费用。还可以通过疏通国际间的书刊交流渠道，接受国外部分赠书。目前国内许多高校图书馆已通过上海外院定期接受了“ 美中亚洲基金会” 赠送的各种学科的原版外文图书，这些书具有较高的实用价值。另外．还可通过由国家教育部主持的外文赠书工作，其书源主要来自“ 美中之桥基金会” 机构，与国外有联系的院校可直接接受对方院校的赠书，而一些没有直接联系的院校，可通过青岛、大连、上海等3处赠书转运站接受赠书【3】。2．4开展学科化服务。嵌入并跟踪课题开展研究高校许多教学、科研项目从立项到最后的项目评估都需要大量的外文参考资料支持。因此，外文图书借阅室工作人员利用自身比较熟悉外文馆藏、熟悉本室业务并具有较高外语水平等优势，作为学科馆员开展学科化服务，围绕课题研究的主题，协助有关科研部门及有关工作人员，进行有目的、有计划地收集、整理、分析和提炼相关学科信息．不断为科研活动提供有价值的国内外最新的、同类的情报资料。在课题的开发阶段，协助查找相关课题的学科参考资料，经过详细归纳整理后．编写最新的动态综述等三次文献，并与科研人员一起进行项目内容的决策：在课题的实施阶段．则随时嵌人并跟踪课题的进展情况，针对实施过程中遇到的疑点、难点。提供内容具体的对口学科参考资料．建立详细的服务全程跟踪有关记录，包括使用学科资料的名称、使用人员、使用时间及使用效果；课题完成后，立即帮助科研单位及个人完成对科研课题进行的详细总结，真正成为科研人员的好帮手和有力助手。2．5重视导读工作，变被动服务为主动服务导读是高校图书馆工作人员必须具备的业务能力之一．而外文借阅室的导读工作相对中文借阅室显得尤为重要些。由于高校外文藏书种类繁多，信息量大．专业性强．许多读者因语言、专业在阅读上有一定的困难．相当一部分学生不会外文检索．根本不知如何查阅外文图书资料。导读工作就成了帮助读者解决如何检索、阅读、利用资料的有效途径。导读工作可从以下六方面开展：①编制导读目录。对每个学科，专题分类编制导读目录，供读者检索所需信息。②外文图书检索培训。主要对新入学的大学生进行外文图书检索培训。③设立新书及重点学科专架。将新书和重点学科的外文图书摆在书室最显眼的地方．并配上详细的导读指南。④口头宣传推介。外文图书导读工作可以用图书馆员积极热情的口头形式．引导读者正确利用外文图书。只有变被动服务为主动服务，才能将导读工作做好，提高外文图书的利用率。⑤充分利用网络人工智能翻译系统。人工智能翻译系统虽一80—万方数据
《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理然不能完全代替人脑的翻译，它能快速、便捷地为读者打通利用外文文献信息资源的语言障碍，具有非常广宽的市场前景。⑥充分利用计算机，提供参考咨询服务。在原有外文图书宣传基础上，在图书馆网页主页上设立外文图书介绍栏目，定期推出外文新书和旧书介绍或书评，使读者不必到图书馆也可了解外文馆藏图书，极大地方便读者，并在图书馆主页上设立参考服务咨询台。读者在查找图书过程中，遇到的各种困难，在全天24小时都可上网查询．以此激发读者的阅读兴趣，提高外文图书的利用率【4】。2．6采取各种有效措施。提高读者外语水平一般读者外语水平有限，阅读和翻译专业图书能力较低，这也是影响外文图书利用率低的重要原因。高校必须加大教学改革力度。深化教育体制改革...
2018 年 2 月 探讨高校图书馆存在问题及解决措施
白汝艳 云南大学旅游文化学院图书馆，云南 丽江 674100
摘要：高职院校是培养技术人才的摇篮，目前作为高校技术服务窗口的图书馆，由于自身的发展的不完善和管理的不到位，使图书馆没有更好的为高职院校教科研服务，也影响着高职院校图书馆自身的发展，本文就高职院校图书馆常见问题及解决措施谈几点我们的看法。
关键词：高校；图书馆；常见问题；解决措施 中图分类号：G251;G258.6
文献标识码：A
文章编号：1671-5780(2018)02-0212-02
前言
图书馆作为高校教研和科研的辅助机构，是校园文化传播的窗口，对构建和谐校园，图书馆作为高校的三大支柱之一，在高等教育中发挥着巨大作用。从某种意义上讲要办好一流的大学，应首先办好一流的图书馆。
1 高职院校图书馆常见的问题
高职院校图书馆常见的问题，为了便于说明，可归纳为硬件问题和软件问题两方面。下面分别加以论述。
1.1 高职院校图书馆常见的硬件问题
（1）图书馆馆舍实际使用面积不足，图书馆虽能达到评估馆舍面积的要求，但达不到高职院校在校学生的人均实际图书馆使用面积的要求； （2）图书馆藏图书数量不足，不能达到高职院校在校学生的人均可使用图书的要求； （3）馆藏图书普遍时间较长，图书的利用率偏低。
1.2 高职院校图书馆常见的软件问题
（1）
图书管理人员素质普遍偏低； （2）
图书馆专业图书的配置不合理、各专业发展不均衡； （3）
图书借阅观念陈旧，不能使图书利用率与馆藏达到最佳效果。
2 问题的分析
2.1 对硬件存在问题的分析
2.1.1 图书馆馆舍实际使用面积不足 大多高职院校是由原来的几个中技和大专合并而成，或由几个技校合并升格形成，为了达到高校评估的需要，原来几个合并学校的图书可集中在一起而满足评估图书数量的要求，但由于无法把原有各学校的图书馆集中在一起，虽然从理论上讲整体能满足图书馆馆舍面积的要求，但由于分布不均，图书主要集中在主校区，故会出现评估时能达到要求，但实际使用时，图书馆舍面积不足，因为合并的几个学校间距离可能太远，学生不可能经常为借一本书或上一次晚自习去坐车。这就使图书馆馆舍实际使用面积不足。
2.1.2 图书馆藏图书数量不足 这主要是因为各高职院校成立时间短，国家投入的资金有限，而各高职院校自己的资金大多都投入到了学校教学楼和学生宿舍的建设之中，很少有多余的资金投入到图书馆进行图书的购置，即使投入部分资金购置图书，现在图书的价格较高，投入十几万也购买不了几万册书，故出现图书馆藏图书数量不足。
2.1.3 专业图书配置不合理、发展不均衡 这主要是因为各专业发展的时间长短不一，各院校老牌专业由于发展时间长，常年累积的结果是，本专业的图书、资料都比较全，这一专业可能是学校的重点专业，每年投入也多，而新专业底子薄，学校就是投入一定资金也是先保重点专业，这种起跑点不同，再加之观念上的偏差，从而使各专业发展不均衡，尤其是新开的专业，图书、资料都比较少，而高职教育正进入发展壮大阶段，各学校都在面向企业、面向区域经济增设新专业，而新专业图书和与新专业相关的图书都显得不足，这种问题如果长期得不到解决，就可能影响企业和区域经济的发展，因此这一问题需尽快解决。
2.2 对软件方面存在问题的分析
2.2.1 图书管理人员专业素质偏低 这是因为职业院校在我国是新生事物，职业院校的发展需要各专业教师和各方面的人员共同努力。目前，高校一直所采取的方针是重点保教学一线，而学校面向的是企业，企业又很少需要图书管理专业的人才，导致职业院校图书管理专业人才缺乏，而为了本校教研与科研的顺利进行，只能让非图书馆管理专业员人员来管理图书馆，所以图书管理人员专业素质普遍偏低，影响图书馆功能的正常发挥和图书馆新业务的拓展。
2.2.2 图书借阅观念成旧，不能使图书利用率与馆藏达到最佳效果。
现在几乎所有高校的图书馆，为了管理的方便，在借给读者图书时都是一刀切的借阅期，这样使借到图书的读者可以在节约期内拥有，而没借到所需图书的读者将长期等待，致使馆藏的利用率没有发挥到最佳，这就影响图书馆作用的很好发挥。
3 对存在问题的解决
3.1 对硬件存在问题的解决
3.1.1 图书馆馆舍实际使用面积不足 这一问题的解决要分情况而论，如果学校的硬件建设基本能满足教学和学生的住宿条件的话，可着手图书楼的建设；当条件不成熟时，可找几大间离学生宿舍近的房间当图书室，这样可以暂时解决问题，用有限的资金订购与学院发展相关的图书，等条件成熟后再建图书馆，但在建图书馆之前和建图书馆期间都不影响图书馆在丰富校园文化氛围和对教学和科研的辅助作用为基本原则。
3.1.2 图书馆藏图书数量不足 这一问题可采用多渠道、多方式来满足，就以平顶山工业职业技术学院而言，多渠道是指要通过学校投资购买，构建以平职学院图书馆为中心的中平能化集团文献信息资源流动体系，使集团公司的几十万图书流动起来，满足学生和职工的不同需求；开展多种方式，就目前而言，可采取减少每人每次借书的数量，要求每人每次不得超过 2 本，同时缩短每次借阅时间，通过改善图书馆内部环境（比如通过摆放阅览桌阅览椅使读者有时间尽量在完全开放的图书馆看书），提高图书利用率满足学生的实际需要；为了增加图书馆馆藏，也可与几家大的专业出版社联合在图书馆内开劈新书展览区，同时可以通过代售、出租等方式来丰富读者的读到相关的好书、新书，借阅者交纳与书价同样多的押金，当归还图书时退押金时，按规定扣除使用费，每年定期与出版社结算，这样即保证了学生有更多新书好书可读，又能弥补图书馆经费的不足，为增添新书容纳资金，减轻学校资金的压力。
3.1.3 专业图书配置不合理、发展不均衡 这一问题的解决可从两方面着手：①采取投资倾斜政策，即对新专业多投资一些，但倾斜不能过度，在保证正常发展的倾斜都是合理的；②积极和专业出版社联合，这是一最佳有效的途径，因为这一途径看到了学生这一无形资产的潜力；
中国科技期刊数据库
科研 2018 年 2 月
213 在自愿原则的基础上，让学生去推销，丰富他们的社会实践，锻炼他们干事创业的能力。
3.2 对软件问题的解决
3.2.1 图书管理人员专业素质普遍低 这一问题的解决，应该是自学和培训相结合，走出去和请进来相结合，有步骤、有计划的进行。有条件的学校可利用假期派职工出去短期学习，并报销相关的费用，也可派有能力的工作人员出去长期系统的学习，回来后再给其他同事讲；也可请有经验的图书馆管理方面的专家以专题形式给大家讲课，总之，这一问题的解决是一个缓慢的过程，因此要有步骤，有计划的进行才能提高。
3.2.2
图书借阅观念成旧，不能使图书与馆藏达到最佳效果 对这一问题的解决要创新观念，在实践中探索出一套根据馆藏文献信息价值的时效，图书出版年代，复本量的多少，图书类别差异以及读者的借阅规律等多个方面因素影响的合理的借阅期规律，改变现有“一刀切”的借阅管理办法，使图书的利用率和馆藏量达到最佳效果，比如平时按每人每次 2 本 20 天，但毕业生搞毕业设计时，可按专业特点，按其分组情况合理借给他们相关的图书和资料，为我院教职工的教科研及毕业生撰写毕业论文提供有用的信息和资料，为提高我院教科研水平能上一新台阶提供我们最佳的服务。
4 结语
当然，在具体实施中还会有这样那样的问题，只要我们广大同行认真对待，积极探索，我们相信一定能探索出一套符合高职教育规律的图书管理方法，为高职教育的发展，做出我们职业教育图书工作人员最大的贡献。
参考文献
[1]王晓荣：高校图书馆“图书借阅期限”改进的思考，图书馆杂志 2017. （上接第 211 页）
记;互学要结合学生实际情况，建立民、汉学习小组，实行“一帮一”，帮在平时，学在平时。形成相互学习、相互提高，共克口语表达“难关”的良好氛围。
3.4 提升汉语教师专业的素养
一方面，教师要不断提升自身专业素养，充分了解维族学生的情况，了解他们的民族特点、语言特点和风俗习惯;另一方面，学校还应该对汉语教师进行系统培训，加大“走出去”和“请进来”的力度，多层次、多元化进行专业培训。在校内，通过督导检查、授课比赛等形式，全方位提升汉语教师的专业水平和专业能力。
4 结语
综上所述，在民族融合的文化视角下，汉语课堂教学要根据学生的年龄特点及学习能力开展。教师不仅要熟悉课程标准和要求，更要帮助维吾尔族学生掌握学习汉语的技巧和方法。结合多年的教学经验，笔者认为小组合作学习的高效教学模式是提高维吾尔族汉语教学的有效途径。这种教学模式为学生创造了一个宽松、和谐的学习氛围，建立了民主、平等的师生关系，能使学生清晰地理解教师的教学思路，提高课堂教学效率，还能帮助学生养成自主探究、积极探索新知识的学习习惯。
参考文献
[1]余晓丽.维吾尔族大学生口语中汉语借词的探析[D].新疆师范大学,2015. [2]其曼姑力·沙比尔.提高维吾尔族学生汉语普通话的口语交际能力的看法[J].教育教学论坛,2012(22):173-174. [3]古丽夏·阿克巴尔.新疆维吾尔族大学生维汉口语语码转换研究[D].新疆师范大学,2008. [4]吐尔逊·库尔班,古加马丽·阿比提.试谈维吾尔语口语中的汉语借词[J].语言与翻译,2002(04):13-15.
随着信息技术的进步，知识管理作为一种崭新的管理理念与模式，已成为当代图书馆学研究的重要内容。图书馆知识管理的本质是客观知识信息的组织与传播。它具有外向性和公平性，是人本管理、能本管理与知本管理的结合，也是激励管理、民主管理和自主管理的结合；知识创新是图书馆知识管理的最终目标。在知识企业管理中。随着对知识管理的研究与应用，知识管理逐渐为社会各行各业所研究和借鉴，发展为一种知识社会的管理思想。在信息时代 郑 ，图书馆作为知识与信息的集中地，应充分利用知识管理 厕 的先进理论与方法，合理配置和使用知识及其相关资源， 恳 并提升现代图书馆的各项职能和更好地发挥其作用。
1 棰 .图书馆知识管理的概念 知识管理的理念被引入图书馆 骁 领域后，目前，关于“知识管理”还没有形成统一的认识 ド 。邱均平、段宇峰从知识活动的各个环节及相关因素出发 桐 ，对知识管理下定义：“对知识管理的概念可从狭义和广 绰 义角度理解，所谓狭义的知识管理主要针对知识本身进行 管理，包括对知识的创新、获取、加工、存储、传播和应 划 用的管理，广义上的知识管理不仅是对知识进行管理，而 鼐 且还包括与知识有关的各种资源和无形资产的管理，涉及 锉 知识组织、知识设施、知识资产、知识活动、知识人员的 庆 全方位和过程的管理。”陈锐从知识管理的
目标出发，认 憧 为：“知识管理是一种综合了多学科知识和方法的，通过 阍 系统管理组织的知识资源提高组织效率、反映能力、竞争 貉 能力、创新能力和资本价值的信息管理理论与方法，是人 壳 类信息管理活动迄今为止最高级的形式和最新发展阶段。
瓒 ”柯平先生认为图书馆知识的管理就是运用知识管理的理 ㄖ 论与方法进行图书馆业务、财务、人事，是图书馆管理的 姚一个新领域。loCAlhoST 综上所述，知识管理的 本质就是对知识信息载体上的内容实施管理，同时又不损 害知识信息内容的原貌，并且将知识信息载体的管理和谐 眈 地统一在图书馆这一生长着的有机体中。
.图书馆知识 异 管理的特点 .1 图书馆知识管理具有外向性和公平性。
图书馆知识管理着眼于向社会传播知识，它是为企业、科 研机构和其他社会组织，以及个体知识创新的开展构建一 軎个知识的获取与流动平台的活动。图书馆知识管理致力于 面向社会的知识交流和共享，向社会中的组织和个体公开 卮 性地提供知识资源，以利于提高社会群体的知识创新能力 辆 。图书馆知识管理侧重于以文献信息资源为基础的知识管 ォ 理，并将与具体文献关联的隐性知识转换为显性知识以提 含 供读者利用，这种隐性知识主要依赖于咨询或检索途径取 葡 。信息管理已经采用计算机自动化管理系统并且正在向信 挤 息资源数字化和网络化转变。具有现代化信息网络系统的 А 图书馆，可以
通过信息收集系统收集信息，使用信息处理 佼 系统帮助筛选有用的知识，剔除冗余、不适用或者陈旧的 ＝ 信息，存入和更新图书馆的知识信息库，并通过计算机网 组 络进行知识信息的传输，提供给读者利用。
.2 图书馆 知识管理是“人本管理、能本管理与知本管理”一体化的 爰 管理。
首先，要尊重图书馆员，尊重馆员的能力与价值 艺 。传统的公共图书馆一味强调以读者为中心，而忽视了馆 刳 员的重要作用，而知识管理不仅要尊重读者的个性，还要 脑 尊重馆员的劳动，尊重馆员的劳动成果。其次，要充分认 鲅 可每个馆员在图书馆的贡献，客观地评价馆员的业绩，允 帽 许馆员选择适合自己的岗位，提供其发挥潜能的机会。图 书馆知识管理也是以能为本的管理。以人为本的升华是以 肪 能为本。它通过有效的方法，最大限度地发挥人的能力， ┣ 从而实现能力价值的最大化，把能力这种最重要的资源作 ＞ 为组织发展的推动力量，实现组织发展的目标和组织创新 件 。图书馆知识管理还是以知为本的管理。“以知为本”的 管理是一种能够激励和活用馆员的知识，并使馆员做出可 荻 持续贡献的机制。与“以人为本”相比，它不允许存在不 崴 可替代的人才，否则可能破坏图书馆的集体奋斗的核心价 螨 值，削弱图书馆的可持续发展动力。它要求图书馆特别是 边 馆长，必须兼有“才”和“知”，不断为图书馆做出贡献 邱 。
.3 图书馆知识管理是“激励管理、民主管理和自主 珩 管理”相结合的管理。
图书馆知识管理是一种激励管理 眦 。在激励管理中，要注意激励方向和实现图书馆目标相吻 悄 合，要公正，要有针对性，真正通过激励提高馆员的工作 珞 效率和业绩，达到增强制度文化信念和促进图书馆工作的 目的。图书馆知识管理也是一种民主管理。民主管理是通 捧 过馆员参与决策、组织动员、监督检查、协调关系和启迪 淦 教育，达到维护馆员的合法权益和图书馆领导权威的统一 酹 ，使图书馆工作获取广泛支持并顺利开展的管理。图书馆 抻 知识管理还是一种自主管理。自主管理是一种“信任型” 闳 的管理。由馆员根据图书馆发展目标和要求，自主制订自 我发展计划，实施自我控制、自我创造、施展才华机会的 荣 管理。这种管理要依靠馆员个体素质、文化底蕴来实现自 填 我约束和自我发展，目的在于为馆员实现自我价值提供机 会，满足馆员追求成功、追求卓越的心理需要，因而是一 疑 种不靠职务和权力来实施管理的更高境界的管理［１］。
.4 知识创新是图书馆知识管理的最终目标。
图书馆知 宇 识管理首先是致力于培养出知识广博和技能高超的图书馆 旧 馆员，以此来扩大图书馆整体的知识储备，并创造出适应 信息时代和网络社会需要的图书馆创新思想、创新服务理 粥 念和创新技术、创新的知识服务方案。其次，图书馆知识 管理还致力于对社会知识的有序化、结构化和系统
化，并 列 开发文献中的知识价值，开展知识服务，促进知识传播和 转移，为科学研究、知识创新提供全程的信息基础保障。
崔最后，图书馆知识管理致力于为社会营造良好的学习和创 燠 新知识的生态环境，通过潜移默化的作用，使用户在阅读 文献中接受和积累知识，提高素质，启迪智慧，激发创造 铈 灵感，促进社会组织和个人隐性知识的转化和创新，促使 ⑸ 其转化为社会效益。
.图书馆实施知识管理的策略 . 耨 1 创立知识主管体制，设立知识主管。
知识主管是图书 玖 馆实施知识管理的重要步骤，与图书馆服务效益息息相关 溧 。图书馆知识主管的职责是制定统一的政策来规范图书馆 煸 的知识集约和创新，促进知 识交流和知识应用，使图书 芡 馆内知识有序地流动；建立一个知识积累、信息共享的环 不 境；监督和保证知识仓库内容的质量、深度和广度，时时 捕捉社会、图书馆和图书馆员的知识需求，为知识库不断 廪 注入新思想，使之及时更新；保障知识库设施的正常运行 荃 。图书馆知识主管进行管理活动所涉及的这些知识不仅仅 虎 是数据，更重要的是馆员人心及其存储在大脑中和发表著 弑 作中的智力资本。
.2 建设内容丰富的信息知识资源库 丈 。
建设内容丰富的信息知识资源库是实施图书馆知识管 貌理的基本条件之一，同时可以为馆员提供知识共享的平台 。
首先要开发馆藏及网络资源。图书馆拥有大量的馆藏文 凭 献资源及丰富的网络资源，建设信息知识资源库就必须对 氘 其进行积极开发，并源源不断输送至信息高速公路，实现 鳍 资源共享。既要充分开发馆藏文献资源，建设好本馆书目 拯 数据库，又要对文献内容进行归纳整理和系统分析，形成 有较高价值的知识产品，如专题报告、研究评述、趋势预 搛 测、形势展望等，并进行数字化处理。还要开发馆藏特色 舄 资源，对特色馆藏进行全文数字化，建设独具品牌的资源 痫 库，如各种学术报告库、国际国内信息交流资源库、科研 雄 人员引文数据库、历年博士硕士论文数据库等。此外，还 忭 要开发网络资源。网络资源大多庞杂无序，良莠不齐，需 峨 要专业人员对其进行分析、鉴别、选择、整理加工，使之 篥 有序化。其次，还要挖掘馆员隐性知识。传统图书馆主要 钗 强调显性知识的管理，严重忽略了对蕴藏在馆员头脑中的 岭 隐性知识的管理。其实，在长期的工作实践中，图书馆积 枕 累了丰富的学科知识、经验、技能等隐性知识，图书馆应 绣 努力挖掘这部分知识，鼓励隐性知识转化为显性知识。如 此周而复始，在极大丰富信息知识资源库的同时，又促进 馆员的知识水平和创新能力的不断提高。
. 蜓 3 完善分配制度，建立与图书馆发展相适应的激励机制。
目前，大多数图书馆分配制度仍建立在职称基础上，而不 浜 是按工作业绩和贡献来分配。一些中青年虽然在工作中起 帷骨干作用，但由于职称资历所限，其报酬只能按相应职称 获
取，以致影响了他们工作积极性的发挥。因此，图书馆 泞 必须完善分配制度，调动馆员积极性，才能留住人才，实 现可持续发展。为此，在图书馆的知识管理中可以采取建 儋 立相应的奖惩制度，开展业务竞赛，树立榜样，加强业务 庞 培训等措施，激发馆员的工作热情，提高工作效率，从而 邈 把为读者服务工作引领到一个更高层次的水平上，真正实 渖 现全心全意地为读者服务之目的。
.4 建立有利于知识 饫 管理的组织机构。
团队组织结构能有效地实现图书馆组 偏 织的柔性化，因为它具有可以快速组合、重组、解散的优 蔬 点。团队组织结构弹性大，适应性强，可以使图书馆在实 忆 施知识管理时，高效、快速完成特定任务。实现图书馆知 ３ 识管理的有力保证是进行高水准的图书馆组织素质建设。
罴 因为图书馆知识管理并非只是把一群有知识的图书馆人组 织起来，而是要通过人本管理，达成知识创新。传统的组 数 织结构是一种采、编、流型的正金字塔结构，位于塔底从 跆 事流通借阅的一线人员多，位于塔顶的从事信息深加工的 期 二线人员少。网络化条件下读者需求发生的新变化，要求 取 图书馆从提供原始文献服务转变为要求提供知识单元服务 抹 。为此，应对图书馆的组织结构进行调整，变“正金字塔 庆 形”为“倒金字塔形”，即位于一线从事文献借阅的人员 胩 大大减少，而从事二、三次文献深加工的二线人员大大增 溷 加。另外，传统的组织结构是一种纵向的、线
性的等级结 鼗 构，上下信息沟通依此等级链逐级传递，这种信息交流方 撞 式容易造成信息失真甚至阻塞，这种组织结构缺乏应变的 畸 速度和效率。而今天的信息流通已从线性传递发展到网状 淆 传递，要求实现“零距离”、“无摩擦”的快速无阻的信 偷息传递方式，为此，应打破传统的组织结构，建立柔性、 垒 灵活的知识型组织体系。目前，很多图书馆将技术服务部 桁 门与读者部门重组，有的打破部门界限，以此来加大信息 囿 咨询服务、检索服务、研究服务等深层次服务的服务力度 薪 。
.5 培育图书馆新文化，创建学习型图书馆。
通过 恢 创新文化、团队文化、学习文化、共享文化、人本文化、 乃 网络文化的培育，提高馆员的责任感和荣誉感、提升馆员 拙 创新精神，培养馆员的团队意识、共享意识，从而通过集 漯 体创新增强图书馆的核心竞争优势。学习型图书馆强调的 ♀是组织学习，把学习变成一种组织行为，强调全员、全过 初 程、团体学习，终身学习。它能为图书馆培养知识型馆员 弪 ，全面提高馆员素质；向馆员灌输先进的思想和服务理念 ，减少知识管理过程中的人为阻力，营造互助合作、交流 月 沟通的学习氛围。这种组织具有持续学习的能力，能产生 痱 高于个人绩效总和的整合绩效。
.6 深化服务，提高读 该 者的满意度。
没有读者，图书馆便不能生存和发展，读 赜 者的需求是图书馆持续发展的根本动力。因此，图书馆要 萑 不断提高读者的
满意度，应针对他们的情况做好以下工作 瞬 ：一是要了解读者需求。将读者在馆内活动留下的个人资 彪 料，如借阅类别、知识偏好、学术兴趣、研究课题、期望 俏 、意见、呼声等资料整合为“读者资料库”，以便有的放 晡 矢地为读者服务。二是要做好个性服务，针对不同的读者 慧 ，提供不同的服务内容，通过建立读者兴趣特征模型、过 慊 滤个性化信息、统一检索异构资源等步骤，将信息推送给 ぜ 读者。三是要保护读者权益，其核心内容是保障读者在法 律框架内具有平等、自由地接触和选择图书文献信息资源 牙 的权力。四是要加强读者教育，对读者获取知识、处理知 耩 识、利用知识、交流知识等能力进行培训，使他们掌握知 龆 识共享的手段，加速知识创新。五是要重视隐性知识的显 悟 性化，读者隐性知识十分丰富，如何对这些隐性知识有效 磴 地加以利用，尽快地将隐性知识显性化，已成为图书馆知 敢 识管理的一个难点，对此应予以重视，投入更多的精力。
←
总之，知识管理的核心是能激活人的潜在能力，促进知 近识的不断再生与创新，应用知识管理理论去改进原有的图 辔 书馆管理工作，是现代图书馆适应知识经济发展，提高自 炻 身的综合服务能力、应变能力和创新能力的捷径。在进入 知识经济时代，知识管理与图书馆学的结合，充实了图书 疠 馆学内容，拓展了图书馆学空间，巩固图书馆学在知识经 绁 济时代的社会地位。而图书馆在其运营中引入知识管
理 搐 理念，采用有效的图书馆知识管理策略，对于提高图书馆 磷 的经济效益与可持续发展能力，实现图书馆生存发展的又 塌 一次超越，具有划时代的意义。
参考文献：
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峙9-11. ［2］柯平.知识管理在图书馆中的应用研 糁 究［j］.图书馆学研究，XX，：8-12. ［3］ 蛱 柯平.图书馆知识管理研究［m］.北京：北京图书馆出 辰 版社，XX. ［4］盛小平.试析知识经济时代的知识 叹 管理［j］.情报资料工作，1999，:8-11.
” 当笔者向作者指出时 作者心服口服 立即改正。!" 尊重作者 征得同意编辑在审读加工、 修改书稿的过程中 严肃认真地对待作者的作品 就是尊重作者的 “精神权利” 。笔者在编辑加工中有以下几点做法 可供借鉴#可改可不改者 不改。$可删可不删者 不删。!必须修改时 一定要改得准确无误 恰到好处 上下文通顺 使作者心悦诚服。"征得作者同意。若对作品进行了实质性修改 诸如 更改书名、 增删重要内容、增减图表、 更改标题、 改动前言和后记等 均应征得作者同意 最好有书面意见 以便存档备查。对于一般性修改 诸如 修改和纠正通用公式、 图表规格、 数据、 历史事实、 名词术语、 计量单位、 标点符号等方面的明显错误 以及对文字、 语句的修饰润色和其他编辑业务方面的技术处理等 不属于实质性修改 不影响作品的 “完整性” 。但若时间允许 也最好请作者过目。!浅析科技图书的质量问题及改进措施机械工业出版社荆宏智质量是图书的生命 也是出版社的生命 是关系到出版社能否获得较高社会效益和经济效益的关键性因素。质量好的图书能提高出版社的声誉能赢得市场 质量不好的图书不能赢得读者 也就实现不了社会效益和经济效益。因此作为一个严肃的出版机构 应牢固地树立 “质量第一” 的原则。图书质量包括内容质量和编校、 印装质量 其中内容质量是图书价值的具体体现 对评价一本图书的质量好坏具有决定意义。据中国出版科学研究所编制的 《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告》 显示 影响读者购书的因素中 图书内容质量占到 !"# 以上 鉴于此 本文只谈内容质量方面的问题。科技图书具有传播、 普及知识的重要作用 因此保证图书质量显得更加重要。目前多数科技出版社都比较注意自己的品牌和形象 出版了一大批优秀书、 名版书 形成了一批名牌社。但是也有部分出版社盲目追求经济效益 忽视图书质量 目前市场上有些图书的差错率甚至达到了千分之几的地步 同时 近几年来 由于各种因素的影响 图书质量也有整体下滑的趋势。如不尽快找出原因并加以改进 出版社经过几代人努力才树立起来的品牌和形象将会毁于一旦。这不是危言耸听 因为质量既能制胜 也能致命。一、近年来科技图书质量现状通过调查显示 科技图书存在的质量问题主要包括以下几个方面$%选题重复 水平不高。选题数量虽然多 但有分量的并不多。例如 通过到多家书店调查显示 某些热门专业同一内容的图书少则有十几种、 多则甚至有几十种版本 但内容雷同 有特色的不多。&%书中内容与选题内容、 读者对象不符。有些书中的内容偏离了原来选题的内容 有些偏离了原来选题的读者对象层次 有些远远超出了原来选题要求的字数。’%文字叙述不通顺 有病句、 错别字、 漏字和重字 标点符号使用错误。(%没有贯彻现行国家标准和行业标准 或贯彻中存在错误 名词术语不符合标准或不统一 外文字母、 物理量及计量单位符号的大小写、 正斜体、 黑白体、 上下角标有差错。如有些图书中采用的国家标准还是 &" 世纪六七十年代的标准 而同期这一国家标准已进行了几次更新。)%公式、 数据、 图表等有明显的差错 图形、 图字、 图注有差错。!"!""# 年科技与出版第 ! 期业务交流!"#$%&’ (%)*+))%"&
!"目录与正文标题、 标题与内容、 文与图表、 呼应注与注释内容不一致。其中 第 # 类、 第 $ 类差错占了总差错的大部分比例 是最常出现的差错。二、质量问题原因分析以上所列举的质量问题是由多方面原因造成的 归纳起来有以下几个方面!" 质量意识下降。在市场经济情况下 对利益的过分追求造成部分出版工作者的质量意识下降 出现了重效益、 轻质量的现象。殊不知 这是一种急功近利的行为 其实质量也是决定市场的一个重要因素。因此 出版工作者应保持清醒的头脑 不但要追求利润指标、 创造经济效益 更要重视图书质量 注重社会效益和长远利益 维护好自己的品牌 对读者负责。#" 出书领域扩大 而编辑力量却未能及时跟上。进入 %& 世纪 ’& 年代后 各出版社在 “立足本专业 面向大科技” 的新形势下纷纷在原有领域的基础上向热门领域扩张。对于这些新的领域 有些出版社对市场情况还不是太了解 也没有完善的作者队伍 为追逐热点一哄而上 从而导致图书质量下降。$" 过分追求规模、 速度 忽视或省去了某些工作环节。对规模、 速度的过分追求 必然导致质量和数量关系的严重失衡 编辑人员整天围绕着经济效益做文章 自然对图书质量、 图书结构等顾及较少 造成图书质量下降。出书品种增加 造成编辑忙于发稿 同时造成复审、 终审人员忙于应付 图书质量必然得不到保证。强调出书速度 必然造成对书稿的编辑加工比较粗糙 有时还要省去某些必要的工作程序 如审稿定稿程序 有时采用复审与终审合一的方式 图书质量自然不易得到保证。%" 编辑工作体制的束缚。目前的编辑工作体制造成编辑人员必须承担图书编辑的两大要素— — —选题策划和书稿加工。编辑既要进行选题策划 进行市场调研、 信息收集、 走访专家、 物色作者、 申报选题、 组稿、 与作者交流、 审读提纲等工作 又要承担大量的发稿任务及一系列事务性工作 这样的工作职责和工作任务不可避免地会造成编辑顾此失彼 继而影响图书的质量。&" 新编辑增多 业务能力尚待提高。随着文革前大学毕业的老编辑相继退休 各出版社为弥补编辑力量的不足 近几年招聘了大量的新编辑。这些新编辑虽然也进行了短期培训 但在工作作风、 业务水平等方面都有待进一步提高。而由于业务工作的需要 这些新编辑一到工作岗位 就要承担一定的发稿量 他们只能在工作中进行磨练相应地也会造成短期内图书质量总体水平下降。’" 作者排版数量增大 又未经认真校对。随着计算机的普及 磁盘书稿数量大增 很多编辑为了追求出版速度 采取了由作者排版、 编辑排版或小的打印社排版等各种形式。由于这些人员对科技图书的特点不了解 对版式不太熟悉 排版技术也不是太熟练 因此书稿中往往会出现新的莫名其妙的差错。而编辑最后一般仅进行核红 并不进行全文校对 从而导致对排版过程中出现的差错未能进行改正。三、解决措施!" 控制品种数量和速度是提高图书质量的基础。在新的市场竞争环境中 出版工作要从品种速度型向质量效益型转变。要准确了解本出版社所拥有的编辑、 校对、 出版和发行人员的能力、 优势所在和出版能力。要在保证质量的前提下考虑增加新书的品种、 加快出版速度、 开拓新的领域 不宜过分追求新书品种的逐年增加和出版领域的逐步扩大。要实施精品战略 要在优化选题、 提高图书质量上下工夫 通过增加再版、 重印书的比例来提高规模和效益。#" 实行策划编辑与加工编辑分工制是提高图书质量的关键。编辑工作质量决定出版物的质量 是实现图书社会效益和经济效益的基础。为提高出版工作市场化运作水平 强化图书开发力度和整体营销 提高选题对市场需求的适应度和图书编辑加工质量 充分发挥各个编辑的特长和优势 可对编辑体制进行改革 分设策划编辑和加工编辑 两者各司选题策划和书稿加工之职。图书选题是出版社经营的第一步只有组织好的选题 才有可能出版高质量的图书。实行策划编辑和加工编辑分开的制度能使选题策划人员摆脱繁琐的案头工作 有足够的时间和精力去了解图书市场 这将有利于优化选题 提高图书的基础质量。加工编辑则可以集中精力提高自己的文字修养 熟悉和掌握最新的国家标准 专心进行书稿的!"!""# 年科技与出版第 ! 期业务交流!"#$%&’ (%)*+))%"&
编辑加工。!" 加强队伍建设 全面提高编辑素质是提高图书质量的中心环节。出版社要将培养和造就一支立志献身出版事业、 素质较高的编辑队伍作为一项长期战略任务 但要培养和造就一批优秀编辑人才 决不是一蹴而就的事情 要制定并执行长期的人才培养计划。对新编辑 除了岗前要进行语言文字表达能力和相关国家标准的培训外 还要采取以老带新的方式培养 不仅要进行业务知识方面的培养 还要进行图书质量意识的培养。编辑工作是一项严肃而认真的文化职业 要教育他们具有高度的社会责任感和奉献精神 要有认真踏实、 一丝不苟的工作作风 要不断学习、 总结、 积累和提高。老的编辑人员也要自觉提高自己的思想素质和业务素质 要不断更新专业知识 扩大知识面 并不断总结、 积累、 提高自己的实际工作经验。#" 提高质量意识 完善各种制度是提高图书质量的保证。要提高图书质量 出版社上下必须有一个统一的正确认识 即确立质量竞争的意识 视质量为生命的理念。认识到出版社之间的竞争实质上是质量的竞争 只有出版高质量的图书才能被社会认可 出版社才能在激烈的市场竞争中站住脚 从而立于不败之地。除此之外 还应建立和完善各种质量保证制度。! 严格执行审稿制度。近年来 为了追求出版速度 有些出版社的部分书稿省去了审稿环节 实际上 这是编辑工作的决定性环节 是对书稿进行科学分析判断的理性活动。只有审稿这一环节把住了关 图书质量才有保障。" 严格实行三审制。现行的三审制在一定程度上使编辑和审稿人员存在一些惰性心理 编辑认为还有复审、 终审人员把关 而有些审稿人员由于某些主、 客观原因简单从事 走过场 未能起到把关的作用 使质量不高的书稿流入下一环节。因此 各出版社应建立有效的监督和保障体系 使三审制发挥应有的作用。# 建立质量档案。对发稿质量进行量化考核三审各环节要有详细记录。复、 终审人员不仅要审稿 还要审查编辑的素质、 水平和责任心 判断质量问题是由于业务水平的原因还是由于责任心不强造成的 重要的典型材料要归入技术档案 供评聘技术职务时参考。还可考虑将收入与工作质量挂钩。$ 坚持对成书进行抽检的制度。每年抽一定数量的图书进行质量检查 分析差错原因 采取措施加以改进 并对质量问题严重的个人进行曝光。% 坚持举办不定期的出版讲座。向编辑介绍新的国家标准的主要变动情况 常见易错字词的用法质量通报等内容。将集中的质量问题进行反馈 以避免其他编辑在今后的工作中再次发生。总之 图书质量是出版社永恒的主题 出版社工作的所有环节、 所有措施、 所有努力 都应从提高出版物质量着眼。图书的质量属性要求我们出版工作者树立和强化质量意识 增强社会责任感和时代使命感 把优质的精神产品献给读者。参考文献!国防工业出版社& 质量至上 质量制胜& 科技与出版!’’% ( !’—"!"郭一凡& 图书质量问题探析& 中国出版 "))! ’ "(—"*!上接第 $! 页书名单价"#!*机电控制基础理论及应用"! 世纪计算机专业大专系列教材 数据结构习题与解答清华语言论丛 语言导论新编微软& ,-. 程序员序列 /01234356 789 7:2;:2"))) 与 </9 数据库编程 第 " 版高效掌握 =>?&,-.— — —@ A 编程篇@ A 数据库入门经典公司沟通 第二版近代物理实验BC>9 与集成电路设计丛书 集成电路 D 计算机硬件描述语言 BC>9 高等教程清华版大学英语四级统考辅导丛书 模拟试题分册 含音带 " 盒清华大学计算机基础教育课程系列教材 计算机图形学教程7-E 软件工程译丛 项目管理原理F0GH3I4 JKE 高级编程— — —@ A 编程篇LM3634M3N *&) 平面设计艺术实例教程=O63H:4P EG;:G632 % 基础培训教程90GOQ 文件系统联网实用指南 第 " 版&,-. F:R 服务入门经典— — —@ A 编程篇《软件开发指南》 丛书 L3I:2SO0TH:2 +&) 开发指南7-E 软件工程丛书 影印版 @//E 集成过程改进工商管理经典译丛 战略与组织管理条例 组织发展与变革精要计算机信息管理专业和计算机网络专业自学指导丛书 信号与系统自学考试指导高级英语应试阅读系列 六级阅读 第 " 版高级英语应试 阅读系列 四级 阅读 第二版学林忆往 完美的人格— — —朱自清的治学和为人#+$’$"(("%"’$##"!’%’%)#’%+$%$($%$(#’#%""")")!%下转第 %’ 页!"!""# 年科技与出版第 ! 期业务交流!"#$%&’ (%)*+))%"&
摘要 书是人类进步的阶梯大学校园中精神食粮更是显得弥足珍贵而图书阅览室的借阅管理繁重琐碎建立一套电子化的图书借阅管理系统就可以系统有效的将图书借阅工作变得轻松这样能够让图书管理的工作人员去完成更重要的工作实现资源优化配置。
前言 1 课题背景 借助现代信息技术和管理理论建立管理信息系统是当今社会的重要趋势。党和政府根据知识经济时代的特点对国民经济建设提出了"用信息化带动工业化"的指导思想。全面开发和应用计算机管理信息系统就是近期不能回避的问题。管理信息系统的实现可以减轻比较繁琐的手工管理。
书是人类进步的阶梯大学校园中精神食粮更是显得弥足珍贵而图书阅览室的借阅管理繁重琐碎需要大量的人力物力建立一套电子化的图书借阅管理系统就可以系统有效的将图书借阅工作变得轻松这样能够让图书管理的工作人员去完成更重要的工作。
图书管理信息化是信息发展的必然趋势。通过对管理系统模型的研究提出一套构造图书信息管理系统模块的方法并利用数据库、信息系统分析所学的知识结合其它图书管理业务常识建立相关数据模型利用面向对象开发工具对其进行设计与开发。建立一套有效的图书信息管理系统可以减少工作量将管理工作科学化、规范化提高图书馆管理的工作质量和工作效率。
通过对图书借阅管理的有关了解并参考其设计图书管理软件基本上搞清了图书管理系统的需求如果能够设计一套针对本校图书室的图书借阅管理系统统就很有意义。
本系统的实现的主要功能有图书登记、图书基本信息查询图书库存查询借阅人借书情况查询功能 2 课程设计目的 本次设计是在实际环境中使用数据库工具设计实际的数据库。它不但给我们提供了一次获取实践经验的机会而且巩固了我们本学期所学的管理信息系统方面的知识加深了我对数据库的理解。
目前图书数量及读者数量增加以及二者之间产生的借阅信息繁多因此原有的管理模式已不能适应现行工作的需要。同时陈旧的管理方法不利于推广计算机应用。为使图书管理工作科学化、规范化更好地适应当前图书管理的工作需求缓解手工管理存在的弊端就必须采用计算机辅助管理。新系统应达到以下目标 1).充分了解用户需求及当前形式功能齐备能完成主业务处理 2).要有详细的设计说明书 3).每一模块的流程图要很清晰 4).系统能够正常的运行能较好得完成预定的功能 5).系统要有完整的帮助文件供前台操作员能方便的操作本系统。
3 开发思路 第一章系统分析 一、可行性分析报告 1、技术方面 这是一个图书管理系统主要负责图书的采购信息存档、对图书信息的查询及编辑、对学生相关信息的管理、对借阅书本情况的管理 数据的来源由太原理工大学图书室提供
处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程并辅之以叙述 在安全与保密方面登陆系统时需验证身份和密码只有图书管理员的身份才能进入系统进行信息的操作。
技术方面我选择的是 VB 和 SQL,都是组员熟悉的语言即使遇到部分困难也可以从丰富的参考书中找到解决方案。所以技术方面是绝对可行的。
2、管理方面 1)由于原先图书管理采用的人工系统浪费人力物力财力图书管理系统可以改善这种情况只需一台电脑和一个管理员老师就能轻松完成。
2)提高对新书入库、借阅图书以及学生信心管理的速度。
3)减少人力的投入的同时提高了信息处理的精度和准确度在输入无误的基础上可保证数据的正确性。
4)改进了管理服务的质量可由系统对入库图书进行自动分类、归类学生信息整理、借阅情况登记入档。
5)改进人员的利用率减少了前台操作人员更多的人员可用于为借阅者服务、更新采购图书等其他事物节省人力资源。
3、经济方面 本图书借阅管理系统预估费用为两万元人民币其中包括主机更新费用计算机外围设备费用软件开发以及人员培训费和系统将来运行后的维护费用。并且本系统运行后能带来很好的经济效应第一它能够加快流动资金的周转减少不必要的资金积压第二他能为读者提供更高质量的服务能为图书管理者提供准确、及时的信息对管理者的决策提供有利的支持能够促进院校的体制改革提高工作效率减少手工工作人员及费用等这些都是使用系统所带来的间接收益。同时也促进了学校信息化的进程提高学院的管理效率。
4、结论
经过了我们整个的可行性研究报告的研究最终我们得出了一个研究的结论。
结论是我们可以立即执行图书管理系统设计来达到我们的预期目标。
二、组织结构图和业务流程图 组织结构图 业务流程图 三、数据流程分析 1、系统化分析 借书者信息模块具有查询个人信息、查询图书信息、借阅图书、返还图书四项功能实现了借书者在借还书过程中的信息需求在实践过程中有一些其他情况出现现有的信息管理系统不能满足其需要比如预定图书图书续借记录预定图书情况和提供图书续借能够更好的满足学生的需求为学生服务。
图书管理员模块具有借书处理、还书处理相应于对图书预定和续借的需要图书管理员模块应该包含解除预定续借处理使整个图书管理系统更加完善。
总体来说现有的管理系统存在实用性、安全性的一些不足需要改进。
目标系统应该达到以下要求 (1)时间经济性。优化逻辑设计与物理设计使系统运行效率高反映速度快。
(2)可靠性。能连续准确的处理业务有较强的容错功能。
(3)可理解性。用户容易理解和使用该系统。
(4)可维护性和适用性。系统应易于修改、易于扩充、易于维护能够适应业务的不断发展需要。
(5)可用性。目标系统功能齐全能够完成满足业务需求。
(6)安全保密性。标准系统的物理安全数据存储和存取的安全与保密、数据传输的安全与保密做好使用人员的授权管理。
2、组织结构图 组织结构图 3、数据流程图 4、数据字典卡片 数据项表 1 数据字典(一)No_1_ 编号名称借阅证号别名 简述借阅证的编号 连续值类型(CN)字符型 长度6 个字符 值域000001-999999 与其他值的运算关系 离散值值含义值含义 备注 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 数据流表 4 数据字典(二)No_1_
编号名称借书信息别名借书 简述借阅证向工作人员提交的借书信息 组成书名、出版社、出版年份 若为数据流来源借阅者去向工作人员 峰值流量60/天 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 数据存储表 3 数据字典(三)No_1__ 编号名称借还记录表别名借还记录登记 简述工作人员通过系统查询所要看到的借还情况 输入数据流书名、借阅证号 输出数据流该书的借还情况 组成1.图书信息目录 2.借阅证信息表 关键字相关处理 记录长度记录数数据量 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 数据结构表 2 数据字典(四)No_1__ 编号名称续借目录别名图书的续借目录 简述续借图书的名称、作者、出版社等
组成1.书名 2.出版社 3.出版年份 4.续借时间 5.续借期限 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 处理表 5 数据字典(五)No_1_ 编号名称还书 输入信息图书编号、出版社 数据存储图书信息表 输出信息图书已还激发条件还书时 简要说明可通过相关 SQL 语句完成 加工逻辑汇总处理信息 出错处理对照校验 执行频率 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 外部实体表 6 数据字典(六)No_1_ 编号名称读者 简述提供借书证和借书信息 输入的数据流借书证编号、图书名 输出的数据流图书 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 第二章系统设计
一、模块结构设计 (一)、功能结构图 (二)、各模块的设计说明书 主要分为以下三个模块 1、图书管理 分为管理员维护、图书资料维护、图书查询。
在管理员维护模块中可对用户名、密码进行录入操作。
在图书资料维护模块中可对书名、出版社、入库时间、藏书类型、出版日期进行录入操作。
在图书查询模块中可对图书编号、书名、出版社、出版日期等进行查询。
2、借书证管理 分为管理员维护、借书证维护、借书证查询 在管理员维护模块中可对用户名、密码进行录入操作。
在借书证资料维护模块中可对借书证的编号、所有者、使用期限进行录入操作。
在借书证查询模块中可对借书证编号、年份、借阅情况进行录入操作。
3、借阅管理 分为借阅规则、借阅维护、借还信息 在借阅规则模块中可对借阅期限是否罚款、罚款规则进行录入操作。
在借阅维护模块中可对借阅信息、期限、图书类型进行录入操作。
在借还信息模块中可对借还时间、图书类型、名称进行录入操作。
二、代码设计 图书分类的编码采用了标准码 A 英语类 B 经济类 C 医学类 D 计算机类 E 社科类 A,B,C,D,E,FH…英语类经济类医学类计算机类社科类建筑类自然社会类. 图书编号采用层次码如 A001-计算机类的图书A 表示图书类型001 是根据入库时间自动编号。
读者编号采用顺序码如 R001 读者 1 R002 读者 2 R001,R 代表 Reader 即读者001 读者编号。
三、输出输入设计 输入设计的原则主要有简单性最小量原则少转换原则早检验原则。本系统界面始终一致减轻了用户的负担让用户始终用同一种方式思考与操作。并且界面友好使用方便对于一些相对固定的数据不应让用户频频输入(特别是汉字)而应让用户用鼠标轻松选择。例如系统中"图书类别"是相对固定的数据其取值一般为"计算机类"、"管理类"等。录入图书编号时图书类别框中自动显示与输入的图书编号相匹配的图书类别而不是每次都输入这些汉字。
1.借书登记输入输入读者编号自动生成其他有关读者信息输入图书编号列表框中显示该书信息。
2.读者查询窗口设计提供多种查询方式以供用户选择在输入关键字一栏也可以输入读者关键字查询读者信息。
3.输出设备显示器 输出信息学生个人信息等情况 格式表格、文件 输出介质磁盘、纸 4.输入设备键盘-磁盘输入装置 输入信息学生学号等基本信息 格式菜单式 输入检验输入错误的情况、数据本身错误、数据多余或不足、数据延误 校验方法对照校验 四、数据存储设计 在这个图书管理系统的设计中用 E-R 图来描述系统的数据库概念模式。
数据库的的逻辑设计 上面定义了数据库的概念模式接下来根据概念模式来定义数据结构。
图书信息表 列名数据类型可否为空约束 书号 CHAR(10)NOT NULL 主码
书名 CHAR(20)NOT NULL 作者 CHAR(10)NOT NULL 出版社 CHAR(20)NOT NULL 出版日 Datatime(8)NOT NULL 借阅者表 列名数据类型可否为空说明 读者号 CHAR(10)NOT NULL 主码 姓名 CHAR(10)NOT NULL 专业 CHAR(10)NOT NULL 性别 CHAR(2)NOT NULL 默认"男"("男""女") 联系电话 CHAR(20)NOT NULL 借书情况表 字段名数据类型可否为空说明 读者号 CHAR(10)NOT NULL 主码 书号名 CHAR(10)NOT NULL 主码 借书日期 DATETIME(8)NOT NULL 主码为卡号 第三章收获和体会 紧张而有辛苦的课程设计结束了.当我快要完成老师下达给我的任务的时候我仿佛经过一次翻山越岭登上了高山之颠顿感心旷神怡眼前豁然开朗。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练这是我们迈向社会从事职业工作前一个必不少的过程."千里之行始于足下"通过这次课程设计我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计学会脚踏实地迈开这一步就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话课程设计真的有点累.然而当我着手清理自己的设计成果漫漫回味这两周的心路历程一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步也是人生的一点小小的胜利然而它令我感到自己成熟的许多令我有了一中"春眠不知晓"的感悟。通过课程设计使我深深体会到干任何事都必须耐心细致.课程设计过程中许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱有两次因为不小心我画图出错只能毫不情愿地重来。但一想起老师平时对我们耐心的教导想到今后自己应当承担的社会责任想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故我不禁时刻提示自己一定要养成一种高度负责认真对待的良好习惯这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练在今后的学习中我更要加强理论与实践的联系认真对待实习环节争取更大的进步。
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马蕾大学生图书借阅状况分析及高校图书馆工作的改进一以长江大学图书馆为例本刊E-m ai l ：bj b@ sxi nfo．net图书缸作研究2．2．2不同年级阅读兴趣按学院将2005级一2009级学生一至四不同年级图书借阅量排名前20位的图书进行统计，发现虽然学院不同，但不同年级所呈现出的阅读兴趣基本相似：大一新生根据自身爱好，对各类文学艺术类图书表现出浓厚的兴趣，另外语言过级类图书借阅量也较大；大二学生开始接触专业基础课，因此专业教辅、语言过级、文学艺术类图书所占比例相当；到了大三，专业课程加大，大四毕业设计的开设，使得高年级学生借阅的书籍与专业高度一致。了解不同年级的阅读兴趣，有助于图书馆及院系教师正确引导大学生选择适合的书籍满足各时期的需求。3借阅量下降的原因分析从2008年起，图书借阅量呈明显下降趋势，很多学生甚至从未借过一本书，这里既有主观原因也有客观原因，无论是大学生自身还是图书馆，在发挥或利用图书馆功能上都没有实现最大化，造成了不必要的浪费和损失【I]。3．1大学生自身互联网时代，大学生读书的渠道更加多样化，网络传媒、音像制品等新型读书方式正成为其新的选择，不得不承认互联网及其他多媒体已占据了大学生大部分的课余时间，他们选择阅读的方式正在从传统的纸质文献向电子文献转变。面对图书馆百万册藏书，大学生往往显得无从下手、不知所措，尤其是新生刚入学，受原来学习习惯的影响，主动利用图书馆获取知识的意识不强㈦。另外，相关教育的缺乏，使一小部分学生找不到自己想借的图书，如此几番，降低了他们利用图书馆的兴趣。学生中间缺乏读书气氛。学生从课业负担繁重的高中升人大学，部分学生不能迅速转换学习模式，学习目标不明确，专业兴趣不浓。一部分学生把到图书馆借阅作为一种消遣途径，一部分学生阅读的目的仅仅是为获得高分成绩或考试过级，有思想内涵、经典作品、学术研究性质的图书却鲜有问津。3．2图书馆服务图书馆作为大学生重要的读书场所未能提供舒适的阅读环境，内部设施老旧，架位拥挤，没有宽余的阅读位置，有些书籍过于陈旧，无法满足现实需要，新购置的图书没能放在显眼的位置，使学生查找费时。另外，流通部门工作人员服务态度欠佳，采访缺乏与读者的沟通和交流，未能及时了解其需求等。4图书馆提高学生借书积极性的措施针对被电子资源挑战的读者借阅量减少，面对发展需要科技和信息，为了让图书馆在新时期产生更大的效应，图书馆必须采取相应的改革措施。4．1改善馆舍条件长江大学东校区图书馆兴建于20世纪70年代，过去为3000人使用的图书馆如今为2万学生提供服务。日益增长的图书数量与紧张的图书架位的矛盾日益凸显，图书没有充分展示的场所，学生没有舒适的阅读环境，再加上地处长江流域的长江大学一年里许多时间读者在没有制冷和取暖设施的图书馆无法停留，这使碍不少读者连连抱怨。为了留住读者，图书馆的当务之急就是要改善办馆条件。目前长江大学图书馆已确定了旧馆改造方案和时间，将对旧馆进行全面装修，设立门禁系统，安装中央空调，为读者提供一个明亮舒适的借阅环境。4．2开展有效的图书导读工作图书馆要联合院系深入研究不同专业、不同年级学生在学习的不同阶段对知识信息需求的特点。不同学院、不同专业、不同年级学生的阅读目的、兴趣、深度等是各不相同的，需要区别对待。低年级学生更注重知识面的扩展，借阅面比较宽泛。因此可以引导他们博览群书，培养读书兴趣，如图书馆向他们推荐丰富视野、文化底蕴深厚、思想深邃的书籍及名家名著。高年级学生正是深入学习专业课的阶段，这就需要图书馆联系院系了解其教材及参考书使用情况，由专业教师、专家向学生推荐具有指导意义的教辅书及提供相关阅读方向，主动把握和引导学生的阅读倾向，调动学生读书的热情和积极性，增强学生的综合分析能力和研究意识。只有在充分了解不同读者需求的基础上，才能有选择地向读者推荐实时相关图书，使导读工作具有时效性和针对性。4．3提高服务意识图书馆流通岗位工作人员是最直接服务读者的窗口，他们服务态度的好坏直接影响读者对图书馆的评价。因此馆员对读者应亲切热情，尽最大努力满足读者需求，创造图书馆与读者的良性互动。同时应掌握读者的阅读新动向，并及时反映给相关部门。加大对新书的宣传力度，可以通过海报、板报、图书馆网站、学校广播台等方式让学生了解到图书馆新进的图书。例如可以参考各个图书网购网站，如卓越、当当网等。经常为学生提供一些比较形象的“ 阅读推荐排行榜” ，而不是给他们一个笼统的新书书目。新书借出还回后不要立刻进入书库上架，而是放到图书馆书库进IZl 的展示书架上，方便学生查找。重视读者荐书服务，鼓励读者推荐他们认为有价值的图书，及时掌握他们的需求动向。对读者推荐的图书应从决定采购某荐购图书到购买、编目、上架等一系列活动予以跟踪，并及时在网上通报进程，只有这样才会提高读者的参与热情，使读者与图书馆形成互动关系。4．4努力营造读书氛围良好的读书氛围能够感染更多的人热爱读书，因此，营造一种爱书、尚书、读书的气氛将会调动大学生的读书积极性，激发他们的阅读兴趣。长江大学图书馆从2013年初开始，定期开展“ 书香长大” 读书季活动。为了营造读书氛围，图书馆定期开展书香长大人文讲坛活动，聘请校内外教师学者与学生一起品味经典，用这种方式让同学们在参加活动时互相交流思想，积累文化，读更多的书；开展读书汇报会活动，把学生自己读到的好书分享给身边更多的人；举办书法、绘画、摄影等比赛，丰富学生的课余生活；开展赠书活动，免费赠送中文、科技、艺术等各类过期期刊，为大学生活平添一份书香气韵。参考文献[ 1] 吴代英。加强大学生借阅指导的几点思考[ J ] ．池州师专学报，2006，6(20)：150-152．[ 2] 孟凡明，李克国，林平，等．由我院学生图书借阅行为分析看图书馆工作的改进[ J ] ．中国环境管理干部学院学报，2006，16(4)：114—116．( 责任编辑：曲磊)43万方数据
科技慵报开发与经济SCI- TECHIN FO RM ATIO ND EVELO PM EN T& ECO N O M Y2014年第24卷第10期1新理念上海图书馆“ 创· 新空间” 实践探索乐懿婷( 上海图书馆上海科学技术情报研究所，上海，200031)摘要：从指导理念、空间布局、服务举措、馆员培训等方面论述了上海图书馆“ 创· 新空间” 的实践探索。关键词：第三空间；文化创意；创· 新空间；上海图书馆中图分类号：G251文献标识码：A随着互联网技术的普及，以文献资源为主的传统服务模式越来越无法满足用户的需求。除了查找资料、书籍借阅，图书馆吸引用户的动力是什么?未来图书馆发展的方向又在哪里?关于这个问题，国内外业界同行给了我们一个答案：图书馆第三空间。第三空间的概念是美国社会学家欧登伯格( RayO l denburg) 提出的，他认为家庭是第一空间；然后是职场，即办公场所，是第二空间；而城市中间的闹市区、酒吧、咖啡店、图书馆、城市公园等是第三空间。一个城市最能体现多样性活力的地方就是第三空间，这是一个公共交流的地方，没有职场等级。这恰好与公共图书馆未来的发展理念相契合，图书馆应以用户需求为主导，搭建交流平台，实现从“ 书的图书馆” 向“ 人的图书馆” 的转变。只有实现这样的转变，图书馆才有更好的未来[1】。2013年5月，上海图书馆根据该理念推出了“ 创· 新空间” 。该空间以“ 激活创意、知识交流” 为主题概念，为创客、极客及专业设计师、创意爱好者搭建主题服务的知识平台和体验艺术创意的智能空间，旨在加强人与人的互动交流，让更多的人走进图书馆。2新布局随着时代的进步和读者需求的变化，传统的馆藏资源对读收稿日期：2014-03—21者的吸引力在逐步减弱，而图书馆的空问资源却越发走俏。图书馆作为城市的第三空间，应以人为本，加强对公共空间进行科学布局，突显空间的平等包容、自由开放、休闲便利等特性。上海图书馆“ 创· 新空间” 就坚持以用户需求为导向，对原先的专利标准阅览室迸行了拓宽和改造，将780m 2的空间进行了开放式设计，以白色为主色调，营造了舒适、时尚、休闲的体验氛围。该空间有五大功能区，这些区域相互组合利用，相通相连不隔断，集合图书馆的传统服务、数字化全媒体服务以及各类讲座、展示、共享、交流于一体。(1)阅读空间(Readi ngSpace)。空间保留图书馆传统服务模式，引入书店主题专架的服务理念，配备中外文创意类书籍5000册、外文期刊175种，提供90个阅览座位。该区域的上网空间(Intem et Space)由16台高配置一体机组成，用户可以使用设计类软件工具、查阅文化创意相关数据库以及网上冲浪。同时，该区域还配备了两套视听椅，不仅可以听音乐，还可以休闲阅读，从而激发用户的创意灵感，营造私密的个人环境，为读者打造Idea Pri vateSpace。( 2) IC共享空间( Inform ati on Com m ons) 。该区域配置了多媒体投影设备，旨在通过讲座、讨论激发头脑风暴。(3)专利标准服务空间(Patent Inform ati on)。该区域提供各类专利标准检索工具，16台一体机可以提供数据库和光盘检索，主第一作者简介：马蕾，女，1984年1月生，2009年毕业于武汉科技大学矿物加工工程专业( 硕士) ，馆员，长江大学图书馆，湖北省荆州市长江大学东校区图书馆，434023．TheAnal ysi sofU ni versi tyStudents’and theIm provem entofLi braryW ork——A CaseStudyofYangtze U ni versi ty Li braryBookBorrow i ngSi tuati on姚～LeiABSTRACT：Taki ngthel i braryofYangtze U ni versi tyas anexam pl e，andbaSed on thechangesofper capi taam ount ofbookl endi ngand booktype sel ecti ngof di fferentgrade students，thi s paper anal yzesthe reasonsw hythe bookl endi ngvol um e decl i nes i n recentyears，and putsforw ard som ecorrespondi ng i m provem ent suggesti onson the w ork ofuni versi tyl i brary．KEYW O RDS：uni versi ty l i brary；bookl endi ng vol um e；i m provem ent suggesti on44万方数据
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